1.团队组成

可园中学道德与法治科组现有教师16人，其中正高级和高级教师6名，研究生学历占比1/4，华南师范大学教育硕士专业学位校外导师1名。团队拥有省市级名师2名，市学科带头人1名、市班主任带头人1名、市教学能手3名。

2.教研理念

道德与法治科组始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实立德树人根本任务为目标，在学校统一领导下扎实开展各项工作，科组充分调动各方力量与资源，积极探索思政教育新路径，聚焦全员、全过程、全方位的“大思政课”建设，秉持守正创新工作理念，切实履行 “为党育人、为国育才” 的初心使命。

1.课程体系

道德与法治科组深耕全员、全过程、全方位“大思政课”建设，搭建起“1+3”特色思政育人课程。课程以七至九年级统编道德与法治国家必修课程为理论根基，抓实日常常态课堂教学；以模拟法庭、模拟联合国两大校本特色选修课拓展课堂形态，在沉浸式体验中锤炼学生法治思维、公共表达与协商协作能力；以行走的思政课延伸育人阵地，依托东江纵队红色研学、东江边榕树下的思政课实景授课开展沉浸式实地实践。理论课堂、特色拓展、实景实践环环相扣、深度融合，形成全方位、立体化的思政育人新格局。

2.特色活动

东江边榕树下的思政课

可园中学党委带领道德与法治科组携手多方力量开展的“东江边榕树下的思政课”，把思政课堂搬到群众身边，将教育场域延伸至社区广场，通过多元化的教学形式，向社区群众普及法律知识，宣讲国家政策，助力广东省的“百千万工程”。“接地气、冒热气”的社区思政课不仅登上了“学习强国”平台，其相关活动还被纳入东莞党史学习教育基地的文化发展展区展出。

模拟联合国大会、模拟法庭校本素质课堂

道德与法治科组着力打造模拟联合国大会、模拟法庭校本素质课堂，夯实思政育人阵地。“模联”拓宽学生国际视野，引导学生立足全球视角思考议题；模拟法庭沉浸式普及法律知识，培育学生法治思维。两类活动相辅相成，以实践育人模式有效提升学生综合人文素养，落实思政教育立德树人根本任务。

两大特色思政宣传阵地——《时政洞察》栏目和《有道》报纸

道德与法治科组打造两大特色思政宣传育人阵地：一是时政品牌栏目《时政洞察》，由思政教师带领学生化身“时代观察员”，梳理国内外时事热点，结合教材知识点研讨解读，引导学生心系国家与世界发展，厚植家国情怀，培育政治认同与理性思辨能力。二是科组统筹主办、学生全程采编创作的师生共创《有道》报纸，依托协同创作实践平台，立足学科核心素养目标，引导学生读懂政策、洞察是非，在采编交流全过程锤炼法治观念、公共参与意识与综合思辨素养。

1.学生成长

可园中学道德与法治科组坚持立德树人的思政育人理念，围绕初中学生认知与成长特征，搭建课堂教学、主题实践、红色研学、时政分享多维育人平台。常态化开展宪法宣传、志愿服务、模拟法庭、模拟联合国等特色活动，将家国教育、法治教育、品格培育融入日常教学全过程。引导学生主动关注社会热点、明晰权利义务、践行责任担当，在沉浸式实践中树立正确“三观”。大批学生在德育征文、普法宣传等活动中斩获佳绩，学生法治意识、爱国情怀、公共参与素养显著提升，真正实现知行合一，思政育人落地生根。

2.教师发展

科组高度重视教师专业梯队建设，搭建常态化集体备课、磨课研课、课题深耕、名师领航的培养体系，借助校内公开课、专题研修锤炼青年教师基本功，助推骨干教师探索课堂创新。科组凝练“导·学·思·悟”课堂模式，着力打造有政治高度、思想深度、价值温度、实践效度的“四度”思政金课，灵活运用议题式、案例式、体验式教学与项目式学习，把理论讲深讲活，实现知识内化、价值引领。教研组常态化开展新课标、活动型课堂专题研讨，老师们踊跃参赛撰文、申报课题，依托老中青传帮带机制形成良性成长生态，整体教研水平稳步提升。其中胡美仪老师论文斩获2026年市级论文评比一等奖，李惠萍、何锦玉、黄玉燕三位老师主持的三项市级课题于2025—2026学年顺利结题。

3.社会影响力

科组充分发挥示范辐射引领作用，主动联动多所兄弟学校开展联合教研，常态化共享优质课件、教学案例与校本教研资源。近年来，余俊城副校长立足德育管理、家校共育领域发挥专业引领效能，先后将成熟育人模式推广至莞城建设小学、东莞市道滘中学、横沥镇东豪学校、佛山第十一中学及新疆五十三团一中等校，构建起市域、跨市、援疆跨省多层次专业辐射格局。李惠萍老师面向市内外开设教学专题讲座十余场，反响良好；张楠老师前往东晋实验学校分享中考备考策略，尹靖钧老师赴贵州铜仁、广东揭阳开展送课交流，均收获高度肯定。一系列帮扶带动举措有效助推区域道德与法治学科整体教学提质，促进区域思政教育均衡、高质量发展。